我們要充分發揮“一視同仁”的長情，實行“因材施教”的適應力教育，協助師生展開多樣化研習、適應力轉型、自我讚賞和信心增長
商貿計劃：由我出資，嘉華中學將以“教育與招收”為試點，以“可持續營運、精確監管”為中學轉型目的，與所有關注恆隆的匹一起，從更微觀、更前瞻性的視角思維中學的未來。實習方針下述：
1在任教務長巧妙建設打下的優質根基之上，恆隆逐步轉型淪為一所具備多樣化、優質化、精細化、適應力和多元化特點的傑出初中
2。成立一支強勁、刻苦、專責、高效的司法小組，著重互動磋商，展現共存的校內氣氛，激發教職員工的凝聚力
3。制訂精確的招收政策，大力前進招收，不懈構建恆隆的可持續營運。激勵師生的適應力轉型，協助他們看到研習愛好，奠定職業規劃路徑，研發他們的潛在技能
5。我們應當認同個體差異，以師生的幸福研習、教員的精確教育、監管的認真和學生的誠懇協助，把我們的中學規劃淪為一所寒冷、共存、優質的中學。建立多元靈性的研習自然環境︰增強創造力思考，充份研髮師生的開創潛力，使師生餘渠道轉型，進而渴望自我實現
7。建立師生準確的生活習慣，懂感恩，盡力處事，愛惜感官。激勵分析、研發和改版科目物料，並將其與中考領導相融合，磷酸化教學內容
9。全面推廣寫作科目，在一班每週邀請一節閱讀課，提升師生的寫作技能，並為107漢語寫作能力的獨立國家試驗準備預備。實行自然環境高等教育，使師生充份認識火星自然環境變動與人們的聯繫，從而保障火星自然環境，愛惜龐大的自然資源
11。週會邀專家學者到中學向師生宣揚保健、保健、國際法、兩性公平等關鍵而準確的思想，為師生豎立準確的觀念。高等教育師生把素質教育放在首位，嚴格要求師生的品質。對於激進行徑誤差的師生，除了假期諮商之外，還應與學生會面，共同限制和提高，並展開長期追踪諮商，以構建“三級”高等教育——提升倫理、高雅和品質
13。應展開隨機安全性檢驗，去除所有有害物質，以保證在校師生的安全性
14。高等教育師生“業務利他主義”的思想，培育團隊精神，實施公共服務的正確性，培育愛家愛校的品德品格
15。大力提倡通識科目、名牌教育、多元化視線、教育特點、徹底體積監管、可持續營運、渴望傑出等特點營運思想