說到北方旅遊學校，景文大學不僅榜上有名，而且在民辦學校之中名列第一。 。面臨技術和多媒體時期的地震，景文科技大學早已經看見了未來的人材態勢。增進跨行業結合教育，激勵國內外培訓，縮小專班協作，培育應付全新世代人材的技能。

在技術飛速發展的全新時期，什麼樣的人材才能跟上革新的腳步，在競爭者慘烈的自然環境之中脫穎而出。景文技術大學校長於迪相信，面臨未來的隨機性，們唯一可期望的是，在資本主義時期之下，專門從事某一行業的人材已經不能符合市場需求。學院必須培育跨行業創意的內涵和多元化思考的最高點，才能刷新架構，有更餘的劣勢和技能去面臨未來。

特別是在禽流感的變動之下，觀光和餐飲業受了最小的影響，景文科技大學早已提早，通過更多樣化的跨越行業科目和海外培訓，提高師生就讀之後的多樣化轉型。 2。

“全世界移居靜態”是培育未來人材的關鍵性技能之一。通過與跨國和國際公司的海外培訓機遇，除了培育師生的跨文化交流技能、適應能力、專科技能和實務技能之外，還可提高師生的國際性視線和研習技能，以應付不斷變動的情勢。 。因此，香港科技大學一直大力激勵師生登記文化部的“學海願望方案”到海外培訓。有一系列的實踐課、球隊學期、語法課和課外輔導，為海外培訓登記的預備和打下。